以多元設計為核心，優(yōu)化小學語文作業(yè)
【摘 要】 “雙減”政策明確提出了要有效減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔，學科作業(yè)優(yōu)化迫在眉睫。優(yōu)化語文作業(yè)設計應堅持“雙減”政策的基本思路和原則，堅持以減負為目標，以多元設計為核心，提高作業(yè)質(zhì)量，調(diào)動學生作業(yè)參與積極性。
【關鍵詞】 “雙減”政策 作業(yè)優(yōu)化 多元設計
一、“雙減”背景下小學語文作業(yè)優(yōu)化設計原則
1.減量提質(zhì)。（剩余3514字）