用語文的方式過節(jié)日

—— “我給長(zhǎng)輩送香囊”學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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【摘 要】 教師可以引導(dǎo)學(xué)生用語文的方式過節(jié)日，設(shè)計(jì)以中華傳統(tǒng)節(jié)日為主題的真實(shí)情境，為學(xué)生提供語言、思維、表達(dá)支架，幫助他們更好地理解和表達(dá)。學(xué)生在真實(shí)的情境中積極參與，通過了解相關(guān)節(jié)日的文化內(nèi)涵，進(jìn)而培養(yǎng)思維能力、語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信。

【關(guān)鍵詞】 語文的方式 傳統(tǒng)節(jié)日 活動(dòng)設(shè)計(jì) 真實(shí)情境

隨著教育改革的不斷深入，教育研究者們?cè)絹碓街匾晫?duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，致力于聯(lián)結(jié)語文學(xué)習(xí)與真實(shí)生活，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)生活中運(yùn)用語文解決實(shí)際問題的能力。（剩余3594字）