創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓寫作有意義

—— 以《我的“自畫像”》習(xí)作教學(xué)為例

【摘 要】 小學(xué)習(xí)作教學(xué)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)而有意義的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用，打好寫作基礎(chǔ)，在真實(shí)自然的寫作活動(dòng)情境中，學(xué)生交流、評(píng)改，再寫作，寫自己真實(shí)的話，寫出個(gè)性。

【關(guān)鍵詞】 習(xí)作教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境 讀寫結(jié)合 語(yǔ)言運(yùn)用

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文課程實(shí)施應(yīng)從學(xué)生語(yǔ)文生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境，“教師應(yīng)利用無時(shí)不有、無處不在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源與實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活、校園生活、社會(huì)生活等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，建設(shè)開放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生探究問題、解決問題的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生在多樣的日常生活場(chǎng)景和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用”。（剩余3116字）