基于地方特色的語文實踐活動探索
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【摘 要】 教師可根據(jù)單元人文主題和語文要素，對語文教材進行適度的補充與拓展。結(jié)合地方特色的語文實踐活動彰顯了語文課程綜合性和實踐性的特點，借助地域資源與兒童經(jīng)驗進行關(guān)聯(lián)與統(tǒng)整，能夠提升學生的核心素養(yǎng)，增進其本土情懷。
【關(guān)鍵詞】 地方特色 語文實踐 本土情懷
安徽省六安市地處大別山區(qū)，是紅色革命根據(jù)地，資源豐富，歷史悠久，具有鮮明的地方特色。（剩余2585字）