指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略

——以單元整合教學(xué)“探尋倍數(shù)和因數(shù)的秘密”為例

摘 要：單元作業(yè)是單元教學(xué)的重要構(gòu)成，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的助力。在核心素養(yǎng)背景下，教師應(yīng)以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為指向，整合單元內(nèi)容，明確單元教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)形式多樣的單元作業(yè)，讓學(xué)生通過完成作業(yè)，既能扎實(shí)掌握單元內(nèi)容，建構(gòu)知識體系，又能發(fā)展核心素養(yǎng)?；诖耍恼乱詥卧辖虒W(xué)“探尋倍數(shù)和因數(shù)的秘密”

為例，從整合單元內(nèi)容、明確單元教學(xué)目標(biāo)、豐富作業(yè)形式這三方面入手，詳細(xì)論述指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略。（剩余5039字）