基于項目化學(xué)習(xí)的小學(xué)語文古典名著教學(xué)策略研究

——以統(tǒng)編語文五年級（下冊）第二單元為例

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摘 要：基于項目化學(xué)習(xí)開展小學(xué)語文古典名著教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。為推動小學(xué)語文課程改革的進程，文章運用經(jīng)驗總結(jié)法和文獻分析法等研究方法，結(jié)合統(tǒng)編語文五年級（下冊）第二單元教學(xué)案例，指出教師可以組織項目化學(xué)習(xí)活動，在前期準備、項目實施、重點突破和項目拓展四個環(huán)節(jié)采取恰當?shù)慕虒W(xué)策略，讓學(xué)生在項目探索過程中習(xí)得古典名著閱讀和鑒賞方法，加深對名著內(nèi)容的理解，提升閱讀感想總結(jié)和分享能力。（剩余4571字）