以問促思——談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問策略

摘 要：思維是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“工具”，而問題是思維的起點。課堂提問是以問題為中心，以師生交流為主的活動。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)立足思維之于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，有效提問，給予學(xué)生思維機會。有效提問包括設(shè)問、提問、理答。文章以設(shè)問、提問、理答為重點，詳細論述小學(xué)數(shù)學(xué)有效提問策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；有效提問；設(shè)問；提問；理答

中圖分類號：G427                                文獻標識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2023）17-0026-03

引  言

提問是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。（剩余4715字）