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小學語文深度閱讀教學策略

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摘 要：深度教學作為新的教學理念，可以解決語文閱讀淺顯化問題，增強閱讀教學效果。在深度教學理念的指引下，教師要緊扣深度閱讀教學的特征（知識深度、思維深度、關系深度），應用多樣策略（深度導讀，調動興趣；緊抓細節(jié)，深度品味；以讀促寫，強化思維；群文閱讀，網(wǎng)狀驅動），進行小學語文深度閱讀教學。文章結合作者的教學經(jīng)驗，先論述深度閱讀教學的內涵，然后闡述深度閱讀教學的特征，最后介紹深度閱讀教學策略。（剩余4984字）

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