跨越學(xué)科界限，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》強調(diào)，各門課程應(yīng)用不少于10%的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)要求教師從分科教學(xué)的慣性中解脫出來，跨越學(xué)科界限，以學(xué)生發(fā)展為中心，聚焦核心素養(yǎng)，以整體系統(tǒng)的視角創(chuàng)新和重組教學(xué)形式，基于真實情境引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。這種以問題解決為起點、以主題整合為抓手、以實踐學(xué)習(xí)為路徑的學(xué)習(xí)方式，以其獨特的綜合性、實踐性和創(chuàng)新性，為拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了堅實支撐。（剩余776字）