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道德與法治課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。而科學、客觀、準確的課程評價是增強課程質效的基礎。道德與法治課程評價必須著眼時代要求、堅持問題導向，圍繞“評什么、怎么評、誰來評”加強探索實踐，積極構建多元化、個性化的評價體系，實現“教學評”一體推進、互促共進。
道德與法治課程評價的意義
促進學生全面發(fā)展的現實之需。（剩余2002字）
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如何建構道德與法治課程評價體系？
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