“燈籠情思”跨學(xué)科項目：一次有意義的教育探索

燈籠，這一蘊含深厚文化底蘊的中華民族瑰寶，承載著豐富的民俗情感與文化寓意。五年級語文（下冊）第三單元設(shè)有“漢字真有趣”猜字謎活動，美術(shù)教材中設(shè)有扎花燈的手工活動，數(shù)學(xué)課程中設(shè)有關(guān)于立體圖形的教學(xué)內(nèi)容，這為教師們提供了一個絕佳的跨學(xué)科教學(xué)契機。北京市海淀區(qū)清河第四小學(xué)三位不同學(xué)科的教師經(jīng)過深思熟慮，決定以“燈籠”為主題開展一次跨學(xué)科的項目式學(xué)習(xí)——“燈籠情思”，旨在通過這一實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深入探究燈籠文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，并激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。（剩余1590字）