文化引領(lǐng)，教師成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展雙向奔赴

在教師培養(yǎng)中，培訓(xùn)資源不足、資源配置不均衡、培養(yǎng)體系不完善、體制機(jī)制不健全等問(wèn)題普遍存在。珠海市第一中等職業(yè)學(xué)校高度重視學(xué)校文化建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，以“內(nèi)涵式高質(zhì)量”發(fā)展實(shí)現(xiàn)了教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的雙向奔赴，形成了優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

文化引領(lǐng)，撬動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校構(gòu)建“和樂(lè)”文化體系，通過(guò)整體設(shè)計(jì)、品牌打造、產(chǎn)品落地等舉措，以文化滲透提升教師的層次和品味，提升教師的文化自信，引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展。（剩余884字）