面向社會(huì)，打造“行走的思政課”

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，道德與法治課程具有政治性、思想性和綜合性、實(shí)踐性。在教學(xué)過(guò)程中，教師須著重突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的真實(shí)生活為基礎(chǔ)，堅(jiān)持學(xué)科邏輯與生活邏輯的有機(jī)統(tǒng)一。就小學(xué)道德與法治學(xué)科而言，教師應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生步入社會(huì)大課堂，積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)知社會(huì)，學(xué)會(huì)處事、懂得做人。（剩余2064字）