小學(xué)語文思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)

——以統(tǒng)編版語文教材三年級(jí)下冊(cè)第八單元為例

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摘要：思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群是新課標(biāo)提出的學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)調(diào)使學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)辨析態(tài)度與立場(chǎng)，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。為達(dá)成這一任務(wù)群目標(biāo)，教師需要明確單元教學(xué)目標(biāo)、單元核心任務(wù)和子任務(wù)，合理規(guī)劃單元教學(xué)活動(dòng)以及設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膯卧u(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：思辨性閱讀與表達(dá)；任務(wù)群；核心素養(yǎng)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）按照內(nèi)容整合程度不斷提升，分三個(gè)層面設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù)群——基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群、發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群、拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，思辨性閱讀與表達(dá)隸屬于發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群。（剩余4591字）