“教—學(xué)—評”一體優(yōu)化課堂教學(xué)

——以統(tǒng)編版語文教材五年級上冊第五單元《太陽》一課的教學(xué)為例

2022 年4 月，教育部正式印發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）是對黨的教育方針的全新解讀，是新時代語文育人標(biāo)準(zhǔn)和育人要求的集中體現(xiàn)，也是距離一線語文教師最近、最具指導(dǎo)性的教育文件。新課標(biāo)中的“教—學(xué)—評一體化”的“教”主要體現(xiàn)為基于核心素養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容載體而設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動，決定育人方向和基本方式，直接影響育人效果；“學(xué)”主要體現(xiàn)為基于教師主導(dǎo)、學(xué)生作為主體的語言實踐活動，決定育人效果；“評”主要發(fā)揮檢驗教與學(xué)效果的作用，為促教、促學(xué)提供參考和依據(jù)，要實現(xiàn)以評促學(xué)，以評促教，“評”應(yīng)該發(fā)生在日常教學(xué)中。（剩余3871字）