基于深度學習的小學英語單元學習活動實施路徑

——以PEP 人教版英語教材（三年級起點） 四年級下冊Unit 5 My clothes 為例

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基于深度學習的小學英語單元學習活動，要從教材整體到單元分析再到課時細化，把學習目標作為導向，選擇活動內(nèi)容、設計活動過程、確定活動評價維度，把學生放在課堂中心，以學為視角，設計具有整體性、連貫性、針對性的一系列學習活動，以幫助學生形成核心素養(yǎng)。下面以PEP 人教版英語教材（三年級起點）四年級下冊Unit 5 My clothes 為例進行詳細分析。（剩余5419字）