新課標(biāo)背景下初中道德與法治學(xué)科“教—學(xué)—評(píng)”一致性教學(xué)策略探析

——以統(tǒng)編版道德與法治教材七年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)自己”為例

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摘要：“教—學(xué)—評(píng)”一致性是基于新課標(biāo)，圍繞全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建以評(píng)價(jià)目標(biāo)為軸心的教師的教、學(xué)生的學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)于一體的大融合教育教學(xué)理念。按照“教—學(xué)—評(píng)”一致性的教學(xué)原則來(lái)系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)教與學(xué)，能夠更好地關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，緊密檢驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，檢測(cè)教與學(xué)的效果，真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教的目的。（剩余5238字）