小學(xué)英語(yǔ)課堂中教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)的探究

摘  要：新課標(biāo)下，教育教學(xué)在朝著素質(zhì)教育的方向不斷延伸，教育領(lǐng)域不再把目光僅集中在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上，而是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了針對(duì)性、全面性的構(gòu)建，并且為學(xué)生提供了更多實(shí)踐性、多元化的機(jī)會(huì)，積極落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，教師以學(xué)生為課堂主體，采用教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)模式，設(shè)立明確的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)活動(dòng)，多角度全面評(píng)價(jià)教與學(xué)的效果，真正將教學(xué)評(píng)融合在一起，能夠幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生有效建立英語(yǔ)思維，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信。（剩余5156字）