小學(xué)語(yǔ)文低年段“讀+寫(xiě)”趣味寫(xiě)話教學(xué)模式的實(shí)踐

摘  要：文章探討了小學(xué)語(yǔ)文低年段讀寫(xiě)結(jié)合的趣味寫(xiě)話教學(xué)模式的實(shí)踐。通過(guò)強(qiáng)化語(yǔ)言輸出和表達(dá)能力，幫助學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作意識(shí)并奠定寫(xiě)作基礎(chǔ)。教學(xué)策略包括基于現(xiàn)實(shí)生活培養(yǎng)說(shuō)寫(xiě)興趣，重視閱讀活動(dòng)夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，借助趣味活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)意表達(dá)，通過(guò)仿寫(xiě)訓(xùn)練提升寫(xiě)話能力，以及轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式以彰顯寫(xiě)話的個(gè)性化。這些策略不僅能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，還能有效提升他們的寫(xiě)話水平。（剩余4899字）