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基于智慧教學系統(tǒng)的英語寫作項目式教學模式研究

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摘要：傳統(tǒng)的寫作教學以教師的知識灌輸為主，學生學習主動性不強，語言輸入和輸出不能流暢銜接，學習效率和效果并不理想。以智慧教學系統(tǒng)為依托的英語寫作項目式教學模式的構建，能夠利用信息化手段全面助力英語寫作教學，通過項目式學習任務的完成，學生從課前—課中—課后的學習流程中從被動學習者轉變?yōu)榱酥鲃拥闹R接收者、思考者和輸出者，最終實現(xiàn)學生寫作能力、合作能力和創(chuàng)新能力的提升。（剩余5844字）

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