信息化時(shí)代基于導(dǎo)師制的師生學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究

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摘要：師生互動是形成學(xué)習(xí)共同體的基本前提，和諧融洽的師生關(guān)系對于導(dǎo)師制下教學(xué)活動的開展意義非凡。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生知識和見識的增長，師生之間對于疑問的討論和爭辯更能激發(fā)探究的熱情，教師與學(xué)生在互動中形成的關(guān)系可以對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生真正深刻的影響。因此，本研究依托“導(dǎo)師制”，深挖師生互動形式，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，從教學(xué)相長、情感關(guān)注和合作共贏三個(gè)方面構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，提升師生學(xué)習(xí)共同體中教師的綜合素養(yǎng)，探索學(xué)習(xí)共同體中學(xué)生的“學(xué)案”設(shè)計(jì)思路，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)外語專業(yè)學(xué)生多視角認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。（剩余5596字）