基于項目學(xué)習(xí)的中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計與實踐

——以“制作簡單的燃料電池”實驗為例

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摘要：項目式教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)方式變革的重要手段之一。結(jié)合高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，以“制作簡單的燃料電池”實驗為例，在高中化學(xué)教學(xué)中開展項目式教學(xué)，嘗試探索高中化學(xué)課堂中開展項目式教學(xué)的實踐途徑，旨在為開展項目式教學(xué)設(shè)計的研究者、一線化學(xué)教學(xué)教師以及相關(guān)教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：項目式教學(xué)；化學(xué)教學(xué)；核心素養(yǎng)；實驗教學(xué)

《普通高中化學(xué)課程標準（2017版）》中指出真實情境是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要平臺［1］。（剩余4380字）