互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下微課在高職婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘要：目的：探析互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下以微課為基礎(chǔ)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：2021年6月～2022年6月，將96名高職臨床護(hù)理專業(yè)分為兩組，對照組進(jìn)行常規(guī)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)，觀察組應(yīng)用以微課為基礎(chǔ)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式開展教學(xué)，對兩組考核成績和教學(xué)效果測評情況進(jìn)行觀察和對比。（剩余5096字）