基于積極認知的大學生社交焦慮團輔干預研究
摘 要 目的：探討積極認知行為團輔對大學生社交焦慮的干預效果。方法：將34名社交焦慮程度較高的大學生進行隨機分組，實驗組（17例） 接受6周的積極認知行為干預與研究，對照組（17例）不進行任何干預，比較兩組干預前后社交焦慮相關量表得分變化。結果：實驗組的社交焦慮程度比對照組低很多（=-2.440*，＜0.05），同時實驗組社交焦慮的前后測對比中，后測顯著低于前測（=6.946**，＜0.01）；而對照組的前測和后測沒有發(fā)現(xiàn)明顯的差異。（剩余6121字）