促進批判性思維發(fā)展的小學(xué)項目化學(xué)習(xí)路徑探索

摘 要 批判性思維作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心要素，被國際教育組織公認為是學(xué)習(xí)者必備的關(guān)鍵能力。文章立足于小學(xué)生批判性思維發(fā)展的問題現(xiàn)狀及成因分析，闡釋借助項目化學(xué)習(xí)發(fā)展批判性思維的可行性，致力于探索發(fā)展批判性思維的小學(xué)項目化學(xué)習(xí)路徑。本研究強調(diào)驅(qū)動性問題設(shè)計、跨學(xué)科內(nèi)容整合、提供多元學(xué)習(xí)支架、過程探究推論、編制科學(xué)評價量表等維度，為發(fā)展批判性思維的小學(xué)項目化學(xué)習(xí)提供路徑參考。（剩余5993字）