情感教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的植入與融合研究

摘 要 本研究旨在探究情感教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)植入和融合情感教學(xué)法，旨在提高學(xué)生的情感參與和學(xué)習(xí)效果。文章采用文獻(xiàn)綜述和案例分析的方法，對(duì)情感教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的重要性、理論依據(jù)以及實(shí)施與應(yīng)用進(jìn)行深入研究和探討。研究結(jié)果表明，情感教學(xué)法融入初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高其語(yǔ)言情感表達(dá)能力以及促進(jìn)跨文化交流，本研究對(duì)于改進(jìn)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)提供了一定的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。（剩余6362字）