學(xué)業(yè)不良中學(xué)生行為的形成原因及對(duì)策研究

摘 要 教育對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福有著至關(guān)重要的影響，而學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)則是教育發(fā)展的核心指標(biāo)之一。學(xué)業(yè)不良中學(xué)生的行為問(wèn)題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，了解其行為形成原因，并制訂相關(guān)應(yīng)對(duì)策略，則有助于提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和心理健康水平。文章通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)300名學(xué)業(yè)不良中學(xué)生展開(kāi)調(diào)研，對(duì)其行為形成原因進(jìn)行調(diào)查分析，并制訂相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。（剩余6244字）