“雙創(chuàng)”背景下測繪高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐

摘 要 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家戰(zhàn)略需求，也是高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分。武漢大學(xué)測繪學(xué)院針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中存在的問題，通過創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，構(gòu)建“六措并舉”的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)體系，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多方協(xié)同育人機制，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障措施等多項舉措，使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力全面提升，人才培養(yǎng)成效突出，在全校起到推廣和示范作用。（剩余6160字）