基于OBE理念的模擬電子技術(shù)理論課與實(shí)驗(yàn)課深度融合的項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘要 模擬電子技術(shù)是測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，目前圍繞該課程設(shè)置有理論課、實(shí)驗(yàn)課和課程設(shè)計(jì)三部分，但是三門課程獨(dú)立設(shè)置，課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度不高，學(xué)生對(duì)3門課程的內(nèi)容不能融會(huì)貫通，不利于培養(yǎng)學(xué)生建立“系統(tǒng)觀念、工程觀念”，不利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。文章探討了基于OBE理念的模擬電子技術(shù)理論課與實(shí)驗(yàn)課深度融合的項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)，在理論課中講實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)課中講理論，以畢業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向，建立一套項(xiàng)目式教學(xué)方案，讓學(xué)生在“學(xué)中干，干中學(xué)”，讓學(xué)生進(jìn)入知識(shí)與技能不斷迭代的學(xué)習(xí)模式。（剩余4281字）