“1+X”證書制度下高職無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建探究

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摘要 課證融通、學(xué)訓(xùn)一體是新時代職業(yè)教育發(fā)展的新模式，該模式有利于高職無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)實現(xiàn)理實一體化，強化學(xué)生的實踐體驗，促進學(xué)生綜合素質(zhì)和社會競爭力的提升。但在課程體系建設(shè)和實施過程中，課程的指向性和實踐性較弱，影響了“1+X”證書制度的落實。對此，高職院校應(yīng)針對問題革新教育理念，優(yōu)化校企合作育人模式，讓企業(yè)參與到“X”課程體系的構(gòu)建中。（剩余4691字）