基于CDIO理念的實踐教學體系構建

——以桂林旅游學院為例

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摘要 在大數(shù)據(jù)時代催生的巨量人才缺口背景下，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)應運而生。但就當前專業(yè)實踐教學情況來看，實踐教學體系的構建中還存在評價機制不完善、師資教學水平不高、課程體系不完善等問題。文章從CDIO理念著手，分析桂林旅游學院數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)實踐教學中出現(xiàn)的問題，進而提出針對性建議，為今后教學改革與體系構建提供借鑒與參考。（剩余4787字）