新工科背景下新能源材料與器件專業(yè)課程教學(xué)改革研究

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摘要 新工科背景下，高校應(yīng)順應(yīng)新能源領(lǐng)域人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，充分結(jié)合新能源材料與器件專業(yè)特征，進(jìn)一步深化新能源材料與器件專業(yè)課程教學(xué)改革。文章在闡述新工科建設(shè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析新工科背景下新能源材料與器件專業(yè)教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)意義，提出從轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)方法、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式等方面著力，深化新能源材料與器件專業(yè)課程教學(xué)改革，提升專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量，為新能源領(lǐng)域培育符合社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才，為國家“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成提供人才保障。（剩余4585字）