“以學為中心”視角下學生反饋素養(yǎng)初探

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摘要 反饋是影響教學有效性的重要因素之一，在“哈蒂排名”的一百多項影響因素中排名前十。但反饋不只是教師的職責更是學生的任務(wù)，要由教師主導轉(zhuǎn)向?qū)W生中心。根據(jù)哈蒂的“三問題”反饋模型分析，“以學生為中心”的反饋中學生參與目標建構(gòu)、正確判斷、計劃和策略、進行活動的四個關(guān)鍵關(guān)節(jié)，形成閉環(huán)。為了使學生有效參與反饋，提升學習效果，可以通過反饋嵌入課程、進行同伴反饋等方式提升學生反饋素養(yǎng)。（剩余6059字）