工程地質(zhì)與水文地質(zhì)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

摘要 土木專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程“工程地質(zhì)與水文地質(zhì)”存在課堂教學(xué)與工程實(shí)踐需求的矛盾，考核方式與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的矛盾，教學(xué)水平與授課內(nèi)容復(fù)雜的矛盾等。針對(duì)這些問(wèn)題，文章提出了優(yōu)化課程內(nèi)容及教學(xué)方式，優(yōu)化課程考核體系，提升教師教學(xué)能力及加強(qiáng)課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)的有機(jī)結(jié)合等方法進(jìn)行教學(xué)改革，應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，獲得了較好的教學(xué)效果。（剩余5905字）