新課標(biāo)背景下初中語文核心素養(yǎng)課堂的構(gòu)建策略

教育部于2014年在《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中首次提出了關(guān)于“核心素養(yǎng)”的概念，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“培育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必備的能力與素養(yǎng)”的必要性。至此，核心素養(yǎng)一詞迅速席卷全國(guó)，成為各級(jí)教師追捧的熱門詞匯。在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，初中語文教學(xué)任務(wù)更為嚴(yán)峻，既要完成基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也要充分鍛煉學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、審美素養(yǎng)等，這無疑對(duì)語文教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。（剩余4884字）