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小學語文高年級思辨性閱讀與表達教學路徑

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》提出了學習任務群的概念，要求義務教育階段的語文教學要從宏觀出發(fā)，立足整體，以學習任務群為載體設計教學活動，為學生在知識、思維、能力等層面的同步提升提供支持。思辨性閱讀與表達就是新課標中明確規(guī)定的發(fā)展型學習任務群之一，其以“思辨”為核心關鍵詞，對接學生思維與思維能力的發(fā)展。（剩余4647字）

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