小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀與課內(nèi)閱讀的有效融合策略

當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文閱讀中，課內(nèi)閱讀與課外閱讀嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣，這直接關(guān)系著學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量提出了明確的要求，小學(xué)階段課外閱讀量不能低于145萬(wàn)字，在閱讀中，學(xué)生要學(xué)會(huì)思考和探究，從中汲取知識(shí)和精神養(yǎng)料，逐漸獲得語(yǔ)感，提升內(nèi)在素養(yǎng)。（剩余4597字）