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一、書籍是人類進步的階梯,培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
《語文課程標準》把“喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學目標的第一條,可見激發(fā)閱讀情趣在低年級是多么重要。應采取多種手段引起學生強烈的好奇心和求知欲,必要時可適當為他們帶給一些背景知識,幫忙他們建立新舊聯(lián)系,以便他們借助已知去預測未知,構成自主的學習意識,用心、能動地進入閱讀。(剩余778字)
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