信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新中的策略研究

摘要：本文旨在探討信息技術(shù)下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的三大策略：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的有效利用、自主學(xué)習(xí)與個性化教育以及在線協(xié)作與互動。通過運(yùn)用這些策略，可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并推動數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)新教學(xué)；數(shù)字化學(xué)習(xí)資源；自主學(xué)習(xí)；個性化教育；在線協(xié)作；互動

引言：

信息技術(shù)的快速發(fā)展給教育帶來了諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（剩余1959字）