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大單元教學中如何提升學生的素養(yǎng)

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《新課標》的重要意義之一是在于凝練了語文學科核心素養(yǎng)，提出了實現學習的路徑與方法——設計學習任務群。每堂課都要學會創(chuàng)設情景，讓學生進入到課文中。為學生提供支架，讓他們有路可走。在閱讀中，提高學生的思維能力。大單元教學要求老師不再一篇課文單獨的教，反復的教學，而是讓教師整合課文，聯合教學，讓學生領悟教材的整體性，做到整體感知單元課文的內在聯系，從而真正達到學以致用，學會自主學習。（剩余1388字）

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