心育促德育，讓教育處處顯芬芳

【摘要】教育學(xué)生難，其實(shí)很多時(shí)候是我們老師沒(méi)有摸準(zhǔn)學(xué)生心理，沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生心里。育人最關(guān)鍵是育心，用心理學(xué)的目光去看人，用心理學(xué)知識(shí)去處事，以心育來(lái)促進(jìn)德育，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育處處顯芬芳。

【關(guān)鍵詞】發(fā)現(xiàn)；賞識(shí)；心育；學(xué)生

十年樹(shù)木百年樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生是長(zhǎng)久之計(jì)，教育好學(xué)生更是不易，尤其是當(dāng)下的學(xué)生。一些老教師就經(jīng)常感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生很難管教，打不得也罵不得，跟他講道理吧，他當(dāng)耳邊風(fēng)，真是大不如從前啦！”正巧我最近在參加心理健康教育培訓(xùn)，也讀了一些心理方面的教育論著，我在感慨的同時(shí)也想起了心理學(xué)中的個(gè)體心理發(fā)展的基本規(guī)律，它包括個(gè)體身心發(fā)展的順序性；個(gè)體身心發(fā)展的階段性；個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性；個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性；個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。（剩余3205字）