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根據(jù)初中生心理特點選擇語文教學方法和策略

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中學時代，是學生形成世界觀的開始階段，是健康體魄和良好思想品德奠定基礎(chǔ)的階段，同時也是為青少年掌握現(xiàn)代化科學文化知識奠定基礎(chǔ)的階段，這一時期，學生的心理特點有了明顯變化，具體變化如下：

感知覺方面：隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，感覺器官的完善，感知能力有了很大的發(fā)展。感知的目的性加強，更加精確和系統(tǒng)化，但是還缺乏概括性和抽象性，還需依靠直觀表象的支持。（剩余1836字）

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