評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

一、構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，讓評(píng)價(jià)更加貼近小學(xué)生

我們?cè)谏钊胙芯俊吨行W(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架》基礎(chǔ)上，對(duì)五大維度20個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行修改與完善，大膽做 “減法”“加法”“合并同類項(xiàng)”?！皽p法”即刪除與小學(xué)生針對(duì)性不強(qiáng)的指標(biāo)，如理想信念重點(diǎn)指向的不是小學(xué)生，由5項(xiàng)刪減為3項(xiàng);“加法”即強(qiáng)化需要重點(diǎn)評(píng)價(jià)的指標(biāo)，如行為習(xí)慣是小學(xué)階段評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，由4項(xiàng)增加到6項(xiàng);“合并同類項(xiàng)”，將內(nèi)容相當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行歸類，如學(xué)業(yè)發(fā)展水平中的學(xué)科思想與方法、創(chuàng)新意識(shí)、過(guò)程方法、情感態(tài)度等指標(biāo)合并為學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)。（剩余1850字）