科學(xué)優(yōu)化減負(fù)擔(dān) 精心設(shè)計提質(zhì)量

——“雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計探討

摘   要：“雙減”政策下，教師不僅要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，而且要科學(xué)優(yōu)化、精心設(shè)計課后作業(yè)。為改變當(dāng)前小學(xué)語文作業(yè)設(shè)置中存在的模式死板、批改方式落后、選擇余地狹窄等問題，教師應(yīng)遵循新穎性、內(nèi)容多樣化原則，采取分層作業(yè)、適當(dāng)增加學(xué)生課外閱讀時間等策略，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展其創(chuàng)造力與思維力。（剩余3272字）