主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐

——以陜旅版六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 I’m Healthy Let’s learn more為例

摘   要：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》倡導(dǎo)基于主題意義探究的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念。在主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，為確保教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有效性，教師應(yīng)深度研讀教材，深挖文本內(nèi)容，提煉主題意義，創(chuàng)設(shè)貼近生活的真實(shí)語(yǔ)境，鋪墊主題意義，圍繞主題意義，依托閱讀語(yǔ)篇，踐行《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》所倡導(dǎo)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主參與到主題意義的探究活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余6585字）