雙減為槳 導(dǎo)圖為舟

——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“語(yǔ)用”課堂設(shè)計(jì)探究

摘   要：小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“語(yǔ)用”課堂設(shè)計(jì)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。結(jié)合“雙減”理念和思維導(dǎo)圖工具，探討思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用和意義，研究思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，并提出小學(xué)語(yǔ)文課堂深化教學(xué)的有效策略和方法，可實(shí)現(xiàn)課外減負(fù)和學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)成效。（剩余2067字）