參與式教學(xué)視角下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用

摘   要：在參與式教學(xué)視角下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用中，教師通過(guò)多媒體互動(dòng)資源的巧妙運(yùn)用、數(shù)字化工具與資源的廣泛整合以及數(shù)字化評(píng)估系統(tǒng)的有效實(shí)施，分析數(shù)字化應(yīng)用在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際成效。數(shù)字化應(yīng)用不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)流程，還提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)給學(xué)生提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下學(xué)習(xí)得更加積極主動(dòng)，能更好地掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能。（剩余4687字）