核心素養(yǎng)視角下初中英語閱讀教學策略探究
【摘要】在工作中，教師為了貫徹黨的教育方針，就必須真正實施素質(zhì)教育，按照不同學科的特點對學生的核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)，培養(yǎng)國家需要的合格人才。在落實核心素養(yǎng)的過程中，教師對于學生的培養(yǎng)策略需要進行具體化、細致化的可行性探究。唯有如此，方可保證英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不再流于形式，而真正做到落地生根。
【關鍵詞】核心素養(yǎng)；英語閱讀；教學策略
作者簡介：高云霞（1976—），女，甘肅省天水市麥積區(qū)花牛中學。（剩余4816字）