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習作單元的單篇教學如何凸顯習作性

——以《刷子李》教學為例

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習作單元是統(tǒng)編本小學語文教材的重要組成部分，從三年級上冊開始設置，旨在通過一系列精心設計的教學活動，提升學生的寫作能力。習作單元通常由精讀課文、交流平臺、初試身手、習作例文和習作訓練等內容板塊構成，每個部分都圍繞習作能力的達成目標發(fā)揮著各自獨特的教學功能。在習作單元中，精讀課文為學生提供了優(yōu)秀的寫作范例，單篇教學扮演著至關重要的角色。（剩余4617字）

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