內(nèi)聚單元要素，助力習(xí)作表達(dá)

——四下習(xí)作“我的‘自畫像’”教學(xué)設(shè)計(jì)

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【設(shè)計(jì)思路】

1.結(jié)合口語交際中“對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同”這一要素，引導(dǎo)學(xué)生明確本次習(xí)作的目標(biāo)和任務(wù)，知道可以從外貌、性格、愛好和特長等方面進(jìn)行“自畫像”的寫作。

2.將習(xí)作教學(xué)與課文閱讀、交流平臺(tái)的內(nèi)容有機(jī)融合，在學(xué)生掌握“從人物的語言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)”這一語文要素的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過品讀人物描寫片段，感悟“抓住特點(diǎn)、精選事例、生動(dòng)表達(dá)”等寫作要點(diǎn)和表達(dá)方法，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。（剩余3888字）